Lương Hồng Hải, SV Khoa Ngữ Văn K54 ĐHSP Hà Nội cho biết: “Bất cứ khi nào cần, mình chỉ mất 10 phút là đã có thể tìm được đến nơi bán giáo án mẫu. Nhanh và tiện lắm!”.

Sự đa dạng còn ở chỗ: Một môn học có đến vài giáo án mẫu.

Tại nhà sách Trung tâm Học liệu ĐHSP Hà Nội, riêng môn Sinh học lớp 9 đã có ít nhất 3 cuốn giáo án và thiết kế bài giảng mẫu của 3 tác giả khác nhau. Đó là các cuốn: “Thiết kế bài soạn Sinh học 9” của tác giả Trần Khánh Phương, NXB Hà Nội, “Thiết kế bài giảng Sinh học 9” của tác giả Trịnh Nguyên Giao, NXB Giáo dục và "Bài giảng Sinh học 9”, NXB Giáo dục, do tác giả Trần Hồng Hải viết.

Tại Trung tâm Giới thiệu sách của NXB ĐH Sư phạm Hà Nội, chỉ tính riêng môn tiếng Anh đã có 3 cuốn giáo án mẫu khác nhau. Đặc biệt là môn Toán, Vật lí và Ngữ văn thì số lượng các giáo án mẫu cho mỗi môn học còn nhiều hơn thế. Tính riêng môn Ngữ văn đã có một tầng giá sách bày bán giáo án mẫu với ít nhất 5 cuốn giáo án mẫu do 5 tác giả khác nhau biên soạn. Giáo án các môn Công nghệ, Giáo dục công dân, Tin học... thì có vẻ “lép vế” hơn.

Nhưng đây không phải là nơi bán nhiều giáo án mẫu nhất. Nằm không sâu trong con ngõ dẫn vào Khu Tập thể ĐHSP Hà Nội là cửa hàng sách của cô Thục - nổi tiếng vì có nhiều loại sách và đặc biệt là nhiều giáo án mẫu. Theo đánh giá của một số SV thì đây là địa chỉ SV hay tìm đến nhất để mua giáo án mẫu vì có "chủng loại" đa dạng.

Tại đây, giáo án được kín mít trên mấy tầng của các giá sách, xếp dọc rồi lại xếp ngang từ ngoài vào. Diện tích nhỏ hẹp của căn phòng đã được tận dụng hết để xếp giáo án. Cô cho biết: “Những giáo án này tôi trực tiếp đến các NXB để mua. Đây là hiệu sách tư nhân, các loại sách thường được tôi liên tục bổ sung nên phong phú hơn trong các nhà sách của trường”.

"Cung" lớn vì "cầu" cao

Thị trường giáo án mẫu có đa dạng, phong phú như vậy mới đáp ứng được nhu cầu lớn của giáo viên và SV các trường sư phạm.

Lê Thị Bích Hoà, SV năm cuối khoa Ngữ văn K54, ĐHSP Hà Nội thường xuyên phải soạn giáo án môn học. Hoà không sử dụng nhiều giáo án mẫu nhưng có xem qua để tham khảo. Hoà cho biết, bạn bè của cô hầu hết đều sử dụng giáo án mẫu với nhiều mục đích khác nhau. Có người có đến vài giáo án cho môn học của mình, chứng tỏ nhu cầu mua giáo án mua là khá lớn.

Tại nhà sách Trung tâm Học liệu ĐHSP Hà Nội, chị Hoài, nhân viên bán hàng cho biết: “Giáo án mẫu ở đây tương đối đa dạng và bán khá chạy. Đối tượng mua nhiều nhất là các SV, nhất là SV năm 3, năm 4 hay phải soạn bài. Giáo viên cũng thường xuyên mua để tham khảo. Ngoài “mùa” thực tập, đầu tháng 11 thường bán khá mạnh vì lúc đó, SV các trường sư phạm hay tổ chức thi thực hành giảng dạy nhân ngày nhà giáo VN”.

Còn cô Thục - người đã mở cửa hàng bán sách và giáo án mẫu được 22 năm nay - cho biết: “Hầu hết khách đến mua giáo án đều là SV sư phạm. Còn giáo viên thì chỉ thỉnh thoảng mới có người tìm đến”. Cô cũng cho biết thêm: “Giáo án mẫu bán chạy nhất là vào “mùa” thực tập của SV sư phạm. Có đứa đến đây, xem rồi mua liền tù tì 2, 3 cuốn giáo án của cùng một môn học. Năm nào cũng vậy, cứ đến mùa thực tập là tôi phải lấy thêm lượng giáo án mẫu về bán”.

Là SV năm cuối của Cao đẳng Sư phạm HN, Huyền tìm đến cửa hàng giáo án của cô Thục theo lời giới thiệu của bạn bè. Huyền khẳng định: “Nhu cầu dùng giáo án mẫu của bọn em khá lớn vì bọn em rất hay phải soạn giáo án môn học ở trên lớp. Xem trước những giáo án này, bọn em sẽ chủ động hơn. Bạn bè em mua nhiều, giới thiệu nên em mới biết ở đây có bán”.

Quá đa dạng nhưng ít tin cậy

Dù không phủ nhận giáo án mẫu có một số lợi ích như giúp SV, giáo viên có thể chủ động hơn trong việc thiết kế bài giảng nhưng đa phần đều cho rằng rất khó khăn để có thể chọn mua được một giáo án mẫu đảm bảo tính khoa học, chính xác và hợp lí.

Bích Hoà khẳng định: “Các giáo án mẫu không hợp thực tế về cách bố trí nội dung bài giảng. Thực tế là phần hoạt động của giáo viên và học sinh chiếm rất ít, nhường chỗ cho phần nội dung bài giảng. Nhưng trong các giáo án mẫu, các phần này chiếm tỉ lệ gần ngang nhau. Do đó, nếu cứ theo các giáo án mẫu mà dạy thì chắc chắn sẽ “cháy” giáo án”.

Nguyễn Thị Hoà, SV năm 2 khoa Hoá, ĐHSP Hà Nội cho biết: “Các giáo án mẫu thường rất khuôn mẫu, gò ép. Khi được hướng dẫn làm giáo án lên lớp, có nhiều phần rất linh hoạt, có thể thay đổi chứ không khô cứng như trong giáo án mẫu. Vì thế mà chúng em chỉ mua khi cần chứ thực ra là không tin tưởng, không hào hứng lắm”.

Giữa một rừng giáo án mẫu nhiều như “nấm mọc sau mưa”, chính các SV cũng không biết phải lựa chọn thế nào để có một giáo án mẫu tốt nhất. Cách mà Hoài – SV Khoa Sư phạm, ĐHQG Hà Nội nghĩ ra là “Cứ đọc lấy vài cuốn giáo án, trong đó lại đọc lấy vài bài trùng nhau xem cách họ tổ chức bài giảng thế nào, đặt câu hỏi ra sao. Nếu ưng cuốn nào thì lấy cuốn đó”.

Khi được hỏi “các thầy cô có tư vấn mua giáo án mẫu nào để xem không?”, Hoà chỉ cười: “Các thầy cô biết SV dùng giáo án mẫu nhưng chính họ cũng không thể biết đâu là một giáo án mẫu mực và hợp lí nhất. Không có một tiêu chuẩn cụ thể nào để bọn mình chọn lựa cả”.

Cô Nguyễn Thị Nương, giáo viên dạy Văn trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ, Hà Tây cho biết: “Tôi không dùng giáo án mẫu vì nó dễ làm người dạy đi vào lối mòn và lười biếng. Hơn nữa, các giáo án mẫu hiện nay có quá nhiều, không thể kiểm định được cuốn nào nên dùng, cuốn nào không nên”.

“Giáo án mẫu cũng có những cái hay của nó. Nhưng khi chưa biết chất lượng, độ tin cậy, tính khoa học và chính xác của nó thì sẽ khá nguy hiểm” – cô cho biết.

Cẩm Quyên (Theo http://vietnamnet.vn/giaoduc/2007/10/748315/)